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文章目录列表:

• 1、
• 2、求室内设计实训周记以及实训总结论文
• 3、室内设计的实习收获与体会
• 4、室内设计毕业实习总结
• 5、大学生室内设计实习报告要从哪些方面写

求室内设计实训周记以及实训总结论文

简析"室内装潢与设计"专业的实训教学
“室 内 装 演与设计”是近年来迅速兴起的新专业。随着人们的建筑文化提高，人们对建筑室内的
要求，除满足功能要求之外，还要满足精神的要求。对建筑室内空间结构的再设计与饰面装修，已
从办公建筑、娱乐建筑、商场等扩展到了每个家庭的居室。同时，室内装演的新材料、新技术、新工
艺不断涌现。建筑装饰队伍急需一大批技术应用和管理人才，以适应装演日新月异的变化要求。
“室内装演与设计”把培养学生具备职业综合能力和全面素质，造就懂施工、会设计、能管理的室内
装演高级复合应用人才作为专业的培养目标。在专业教育中，对学生进行专业技能实训教学，是职
业综合能力形成不可缺少的重要环节，因此，分析认识该专业技能构成及技能实训项目，确定开展
专业实训教学的对策，是专业课程教学研究的要求，对指导实训课程教学活动是十分必要的。
一 、职 业 技能结构分析
室内 装 演 是室内设计的体现，室内设计是室内装演的表达，不论是设计表达还是装演体现，均
包含有技能的应用。学生的职业技术能力形成，是通过对专业相关知识理论学习与技能内容训练
获得的。室内装演工程是一门综合的新专业，目前国家尚未出台有较为完善的相关职业技能规范。
因此，在技能方面“教会学生什么”，这是开展技能实训的认识基础。室内装演涉及美学、工程学，其
地面、墙面、顶面的装饰工艺包含了机、电、木、水、建筑等多工种岗位的技能。通过调查和专家咨
询，采用技能结构分析法，按照技能与职业的关联性，可以将各技能分为三大类:即，美学相关基础
技能;设计方法相关技能;施工工艺相关技能。（见下图）
（见 http://img50.imageshack.us/my.php?image=66949010.jpg 或 http://img262.imageshack.us/img262/7653/15382389.jpg）
从上 技 能 结构可以看出，这是一个岗位群的组合，尽管教学计划初拟时，已为整个实践教学留
有约占总课学50%的时间，然而，要使一个从未接触工程技术的学生通过在校的三年学习，便能在上述岗位群中均具备有较高的技能水平，在时间上是不现实。若选择某一岗位进行针对性实训，虽
然能达到较高水准，而从高等职业教育能力观看，那是狭窄的。这是因为在现代社会中，由于社会
就业人员的利益导向价值走向趋势，常使就业者发生变更，一个人一辈子在一个岗位上的时代即
将消失，社会成员正由“单位人”逐渐走向“社会人”。再者，由于现代科技发展呈明显的综合性趋
势，产业结构的变化与专业的交叉综合，使新的岗位不断涌现，室内装演本身就是新兴的专业交叉
综合的实例。因此，高职教育应从岗位群的技能整合特点，培养学生的综合素质，注重学生对职业
岗位变动的良好适应性和具有就业弹性，着眼于学生未来的整个职业生涯。
基于 培 养 学生岗位群综合技能的认识，在拟定实训计划要求时，一是，将三类技能进一步划分
为基本技能和专业技能。对基本技能实训要“面广”，以“够用”为度。对专业技能实训要着重于“扎
实”和“高新”。“面广”就是与专业有关的技能都涉及，“够用”就是教学深度能满足室内装修的基本
要求，着重掌握工艺过程。例如室内电工技能，只要求能根据总线路图和室内线咱图，正确选用电
器元件和溥设电路及元件，并能排除电路故障。“扎实”就是对专业技能中的关键技术要熟练掌握。
“高新”就是能正确使用科技含量较高的设备，运用新工艺、新材料。例如，室内效果图设计，学生不
但要能手工绘制，还必须熟练地使用几种计算机图形软件进行设计。二是，强调技能实训中的“知
所以然”和主观能动作用，重视创造性技能在实训中的开发。在智力技能和动作技能中，均包含有
创造性技能与再生性技能，创造性技能在技能活动中，要运用理论思维和策略分析。具有灵活性和“
变通性，是创造理论指导下的实践。而再生性技能在技能活动中，是一种固定程序和运行方式。例
如，在包门、饰顶训练中，锯、刨、凿切削技能是一种再生性技能。设计图案进行拼花装饰是一种创
造性技能，应将两者均含在实训项目中。实践证明，创造性技能更能激发学生的学习兴趣。又如，计
算机辅助设计技能训练，不能仅使学生使用键盘和记得软件，而是通过软件的使用来开发设计能
力，我们不应该把应用型人才理解为绝对化的执行型人才，使应用型人才在技术应用领域中具备
创新精神和开拓能力素质，这是高等职业教育能力观的重要内涵。
二、 开 展 实训教学的对策
如何 开 展 “室内装演与设计”专业实训教学，其中既有实训教学原则、教学情境、教学模式等教
学普遍性问题，又有如何具体结合“室内装演与设计”专业实际的个性问题。分析与探讨这些问题，
是寻找开展实训教学对策的重要途径。
1、切 实 贯 彻理论与实践相结合的原则
教学 原 则 是指导教学实践的基本原则。理论与实践相结合，是人们认识活动的基本规律之一，
也是教学工作必须遵循的基本原则。在实训教学中贯彻理论与实践相结合的原则，引导学生运用
技术理论知识来指导实际操作，并在操作过程中加深对技术理论知识的理解，掌握本专业所必备
工作技能，比一般意义上的理论联系实际原则更直接、更具体。
在实 训 课 中贯彻理论联系实践教学原则，首先要正确认识高等职业教育课程体系中理论课与
实践课的关系问题。在课程体系中，将理论课与实践课相对独立，并分别系列化，这不是理论与实
践固有的要求。由于我们有将理论与实践分离的传统或习惯，如果不实现两者的分别系列化，在教
育实践上很容易使其中一方陷人依附地位，也就谈不上两者的并重与结合了。然而，正是由于分课
分教师进行，径谓分明，如果在课中不贯彻理论联系实践原则，把实训课当作纯粹的操作技能训
练，理论知识是理论课的任务，或把理论课仅当是知识的单一讲授。我们就仍未能摆脱理论与实践
的“两张皮”现象。其次，在实训课中贯彻理论联系实际教学原则，要克服学生出现两种不良倾向的
影响。在实训课中，一是错误地认为只要肯下功夫就能把技术学好，不重视实训课中的理论学习与
应用。二是错误地认为道理已经明白了也就能行了，不注意练好基本功，甚至怕苦怕累，这种不良
倾向极大地削弱了教学质量的提高。
在实 训 课 中贯彻理论与实践相结合的教学原则，应根据每一实习课题的教学目的，内容和特
征，使技术理论与操作挂起钩，结合于实训的工作对象，以达到理论联系实践，实践丰富理论的目
的。在课内，有教师对技术理论的讲课与技术操作示范，也有学生对知识的学得应用与操作技能的练习形成，是一种“讲、学、练”的结合过程。例如，本专业与美学相关基础技能和设计方法相关技能
实训。这些课程的内容特征本身就是理论与实践的紧密结合。理论与实践合为一体由具有“双师”
能力的教师担任教学，在课中既有教室内教师的理论讲授和学生的练习，还有野外的写生、摄影训
练。如室内电工和细木工课，分别安排理论教师和技能教师在同一课内，按课题设计的有机结合，
共同教学，既克服了学生多，管理不足，实现了教师之间的能力互补，又使课堂组织生动活泼，学生
知识与技能相映增长。
2、重 视 职 业岗位情境的建立与利用
现代 职 业 教育能力观认为，职业能力不仅是操作能力或动手能力，而是指综合的称职的就业能
力，包括知识、技能、经验、态度等为完成职业任务所需的全部内容。技能实训课的任务不仅是对学
生习得教学，而且应该把使学生具备与未来职业需求相合谐的职业意识和工作态度当作课程的任
务，因此，应该重视技能实训教学情境的建立与利用。
实训 教 学 情境是实训教学活动时所处的教学情境，是教学行为产生的具体条件。由于高等职业
教育所培养人才的工作环境大都是生产第一线或工作现场，学生对职业技能的学习伴随着对职业
环境的感知，同时反过来职业环境也对职业技能的形成产生影响。技能实训教学真实的教学情境
就是和有关企事业单位挂钩，让学生在真实的职业环境中学习，即建立校外实训基地。然而，在实
践中由于各种原因，许多企业只能让学生“认识实习”，有的企业虽让顶岗实习，但缺乏一定的教学
组织指导，因此，在校内建立实训基地和模拟实训室成为目前许多高职专业的重要任务。在“室内
装演与设计”专业实训教学实践中，对施工工艺相关技能实训，我们已建立了室内电工、细木工模
拟实训室，镶贴、涂裱、打胶等实训工场也正在抓紧建设。
将职 业 岗 位情境作为技能实训教学情境，为职业技术教育承担起对劳动态度和职业意识的养
成责任提供了必要条件。劳动态度和职业意识对现代社会的生产、管理过程而言，是形成和巩固企
业经济及生产秩序的重要保证条件之一。如果只拥有现代化的生产设备和具备相当技能水平的职
工，而这此些职工缺乏对企业的向心力，缺乏对本岗位工作的积极态度和参与精神，那么企业将存
在重大欠陷。另一方面，现代化生产中，技术准则，管理制度的严格要求，赋予生产过程以高速、稳
定的节奏进行，它要求从业者去适应它的节奏，而不是它去适应人。由于从业者职业意识和劳动态
度上的欠缺所造成的副效应，对企业最终效益的影响，并不低于技术因素和生产条件的影响。因
此，目前企业在挑选就业者时，对劳动态度与职业意识的重视甚至超过了知识与技能因素，在这方
面的例子不胜枚举。然而，我们在传统上，对学生劳动态度和职业意识的养成，主要是通过说教，把
它简单地归结“热爱劳动”的思想教育，认为通过一般的“政治学习”就可以解决，因而收效不大。一
个人的态度和意识的形成过程不是在真空中完成的，不可避免地要受到客观环境和客观条件的制
约。其中，说教者、社会存在、社会组织、个人差异均对态度和意识的产生和变化有很大影响。因此，
利用职业岗位情境，对学生进行思想教育和职业道德规范，组织行为约束等，对学生劳动态度和职
业意识的养成是十分必要的。
3、采 用 综 合的课堂教学模式
高等 职 业 教育课程体系改革，已经将“学科中心”转向了“职业活动中心”。强调学生应掌握从事
本大类职业的专业知识和专业技能，同时应掌握从事各大类职业所必备的通用的知识和技能。在
职业的宽基础上培养“多能一专”的复合型人才，与相应的普通滴等教育培养的人才“同层次而不
同规格”。在知识和技能的“度”上，既不是完全的“知识本位”，也不是纯粹的“技能本们”。传统的课
程论认为，学科课程模式以“教师为中心，从课中学”为特征，而活动课程模式以“学生为中心，从做
中学”为特征，而活动课程模式以“学生为中心，从做中学”为特征。两者作为单一教学模式应用各
有利弊，本文在此不再表述。高等职业教育的“职业活动中心”课程体系，无疑应以“学生为中心”，
那么以技能实训为主题的活动课程应该排斥“从课中学”吗?答案是否定的。系统科学整体原理认
为:任何系统只有通过相互联系、形成整体结构，才能发挥整体功能。由此可逻辑地引伸出，应用教
学模式应当是多种模式的综合，综合模式包容相关模式形成整体，从而发挥更大的整体功能(教学模式包容原理)。显然，综合模式比单一模式，在体现实训课中的理论联系实际，发挥教师的主导作
用和学生的主体作用方面更具整体功能。要使学生在实训课中，既能在老师讲课中学，又能在练做
中学，一种较好的课堂方式，就是将理论与实践合一于课堂中，进行一体化课堂教学。
三、 理 论 与实践教学课堂一体化实践
理论 与 实 践教学课堂一体化，就是将与职业技能紧密联系的相关理论知识融人实训教学大纲，
由教师有计划、有组织、有步骤地通过所设定的课题(实训模块)，以课的形式向学生传授理论知识
和对学生进行操作技能训练。使学生的实践活动及时得到理论的指导，学生在实践中对所理论的
认识得到进一步的升华。
采用 “课堂一体化”教学，一是，要加强教学条件、设备的建设。实习场地既是传授专业理论知识
的场所，又是进行操作技能训练的场所。就目前，98,99级装演专业已完成的美术基础相关技能和
设计方法相关技能课以及室内电工、室内细木工等实训课程教学情况看，教学场地和设备建设虽
能基本满足这一教学要求，但有些课程工位仍不能达到一人一位。一些课程的职业岗位情境模拟
与实际仍有较大差距。二是，要制定适应进行“课堂一体化”教学的教学大纲，对相关的理论及技能
进行有序的整合，合理地化分课题，建立相应的模块单元。同时各课题间具有一定包容性和渐进
性。使学生不断获得新知识，技能在训练中不断得到深化和提高。例如:在室内细木工课中，将工具
及切削原理知识，材料及应用知识，图案设计知识等理论分别穿插于各课题中，分别设计有基本操
作、门模型制作、吊顶模型制作三大课题。使学生的锯、刨、凿切削等基本技能水平不断熟练提高，
对平面、凹凸、园弧等由简单至复杂的装饰工艺方法得到渐进地学习。三是，强调教学环节的组织
与管理。具体可分为4个教学环节:①课题准备;②教师进行课题理论讲解与技能动作示范;③学
生对工件(实习物)进行操作训练，教师进行巡指导，因材施教;④教师进行总评与考核。四是，注意
学生职业态度与行为方式的养成。即在实训中，使学生在遵守组织纪律，遵守技术、安全规范，注意
环境保护，爱护工具工装，团结合作等职业意识方面均得到训练。
98, 99级装演专业学生均是理科考生，而学生经过实训教学后所展示出的:素描、速写、色彩构
成设计、逼真画、装饰画、电脑效果图、摄影、电路板、木饰门、木饰顶等习作均获得较好的评价。

室内设计的实习收获与体会

要毕业了，3年的时光一晃眼就那么过去了。3年的时间说短不短，说长也不长，但对我来说3年真的改变了很多，在学校也学到了很多，不仅是专业知识还有许多做人的道理。我的学生生活快要结束了，新的生活正迎接着我。希望我一切顺利。
实习我选择了一家装潢设计公司，在这段实际实践中，不但让我对建筑装饰技术有了更深刻的了解，也有了不少新的认识。因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。 第一天来到公司，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，最终还是公司里的老师给我指了条路，让我用CAD画平面图。我的工作主要从事室内设计的图纸制作。
2 实习项目简介
2.1 项目介绍
这段时间里让我对室内设计了解了不少。现代家庭室内设计是在现代生活的空间里考虑人的行为正常发展及其相互关系的和谐。由于设备、陈设、家具等高度成就而大大改观了室内设计的本质，使之不再满足人们对室内视觉上的美化装饰要求，而是综合运用技术手段、艺术手段创造出符合现代生活要求，满足人的生理和心理需要的室内环境。
现代家庭室内设计必须满足人在视觉、听觉、体感、触觉、嗅觉等多方面的要求。从家具造型到陈设挂件，从采光到照明，从室内到室外，来重视整体布置，创造一个共享空间满足不同经-济条件和文化层次的人生活与精神的需要。所以在室内设计中，无论是家庭还是公共场所，都必须考虑与室内设计有关的基本要素来进行室内设什与装饰。这些基本因素主要有功能（包括使用功能和精神功能）、空间、色彩、线条、质感、采光与照明，家具与陈设，绿化等。
2.1.1 功能
在考虑功能中首先要明确使用对象和空间的特定用途。
在家庭室内设计中，首先应对居住者作较为细致的了解。诸如：家庭成员构成；生活方式；家庭成员的业余爱好和情趣；来客情况；电器安装的要求；家庭用餐；色彩要求；家具的材料、式样、色调；室内纺织品的选择；地面、墙面、天棚的材料；采光、照明。
以上大致罗列的是家庭室内设计的使用功能。
精神功能则要根据居住者的身份、爱好、信仰等来考虑。
2.1.2 空间
居室空间作为家庭室内设计的起点，在这个空间里人们要进行起居、睡眠、休息、娱乐、会客、团聚、家务、洗浴等众多的活动。因此，室内设计的任务就是在居室空间里，要为现代生活的秩序创造一个良好的条件。
空间形象有着自己的规律性和内涵的几何原则。空间尺度给人的直感形态是第一性的，人们喜欢有规则、有序列的几何形体。
室内的空间进行合理的划分才能使偌大的空间变得充实；使狭窄的空间显得宽敞。
2.1.3 色彩
色彩在室内设计中同样也是重要的构成因素，色彩不仅仅局限于地面、墙面与天棚，而且还包括房间里的一切装修、家具、设备、陈设等。所以，室内设计中心须在色彩上进行全面认真的推敲，使室内空间里的墙纸、窗帘、地毯、沙发罩、家具、陈设、装修等色彩的相互协调，才能取得令人满意的室内效果。
2.1.4 线条、质感
线条是统一室内各部分或房间相互联系起来的一种媒介。
垂直线条常给人以高耸、挺拔的感觉，水平线条常使人感到活泼、流畅。在现代家庭室内空间中，用通长的水平窗台，窗帘和横向百页以及低矮的家具，来形成宁静的休息环境。
材料质地的不同常给人不同的感觉，质感粗糙的往往使人感觉稳重、沉着或粗犷；细滑的则感觉轻巧、精致。材料的质感还会给人以高贵或简陋的感觉。成功地运用材质的变化，往往能加强室内设计的艺术表现力。

室内设计毕业实习总结

室内设计毕业实习总结3000字

　　当我们提到室内设计时，会提到的还有动线、空间、色彩、照明、功能等等相关的重要术语。下面就一起看看下文《室内设计毕业实习总结3000字》的详细内容吧!

　　在进行1年半的理论知识积累之后，要有一个踏入社会进行实践的过程，也就是理论与实践的结合，在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华，把理论与实践找到一个最好的切入点，为我所用。所以就要有一个将理论与实践相融合的机会。在实习中可以得到一些只有实践中才能得到的技术，为我们以后参加工作打好基础，这就是这次实习的目的所在。

　　大二的第一学期一结束，老师布置完任务后，我就开始了我的实习生活。我深刻的明白这次实习的重要性，因为这次实习是我们认识专业的一个窗口，同时又是择业，社会交往乃至认识社会的机会，所以我决定，在这次实习生活中，严格的要求自己，并悉心向各位师傅请教，让自己通过这次实习，确实学到一些东西，减少自己将来踏入社会的一些盲目性，让自己在今后的工作道路中能够走的更自信。

　　这次实习工作将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。室内设计这个行业并不是想像中那么容易，脑力运动和体力运动都要经受的了考验，虽然我知道会很辛苦，但始终相信自己在这种情况下会更加努力。在一个月的实习中我可以说是对我的磨练，更多的是让我充实了专业知识，更有很多跨专业的方面，让我在加深自己专业的同时，也为以后更多的就业机会提供了良好的条件。建筑，土木在我这次的实习中也占了很大的部分。

　　以前知道室内功能设计和效果设计的最终结合。作为一个设计师还必须要了解装修装饰施工的基本做法和施工工艺，这就不仅仅是室内设计的专业内容，也有土木的内容包含其中。如果不了解实现功能设计的基本需要和方法，那么你功能设计的结果就不可能让业主满意，这方面需要你懂得一些工业设计、心理学和工程心理学的一些常识，还更需要懂得许多人类生活习惯的一些基本需要和享受需要，现代化的发展让人类的生活更加丰富多彩，工作和生活的空间越来越多的.讲究舒适和美观，个性化的表现和私密性的结合都要具体的体现在你所做出的功能设计安排上。没有工作和生活经验，做的东西也不能符合人体工程学原理的学生在这方面是很难做出很好的设计安排的，其中很多这些方面的知识很大一部分来源于时间和生活。这也是大学会有那么多实践的机会的原因吧，我想这也正是我们自我提高的良好机会，为我们进入社会，接触工作做准备。

　　如何获得充份的专业理念知识呢。一方面来源于学习室内设计的课程，另一方面来源于工作中的积累;丰富的设计经验包括了解装潢设计的市场、常用及最新的材料、所有的能遇上的施工工艺、设计风格及流行时尚、顾客心理学等等，这些的获取来源于两个字：实践。俗话说得好：实践出真知。只有遇到问题才会有解决问题的方法，没有真实的情景空想出来的东西是不切实际的。

　　实习正是室内设计行业的特殊性而客观存在的一种工作方式。实习的好处在于：第一它给我的压力是比较小的，只有我自己给自己的压力;第二是实习它能给到我的东西是比较全面的，因为我要做的不单单是替设计师做软件绘制施工图及效果图，我还有机会去现场测量，观察施工过程及工艺流程，了解到施工中要用的材料，也可能有机会实习谈单、协助设计师做方案。当然一切的可能前提是你必须要用主动积极的心态去面对实习，天下没有无缘无故掉下来的大馅饼，能否将周围有利的资源及设计师的绝活学到手关键在于你 是否有计划、有恒心、有耐心去学习。实习做为非毕业生的一个再学习的机会，如何有效把握有效学习对今后的发展是至关重要的。所以这次去实习的我在工作上努力勤恳、能吃苦耐劳，相信自己能做到。

　　通过这次实际的工地实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习和参观，才能达到这个目的。

　　在实习了将近一个月的时间下，我终于达到了我的目的，我不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其具体的施工环节，具体的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习结束了，对我这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我应该可以掌握了，这样就提高了自己的理论水平，也增强了自己的实际操作能力。 通过实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创天地。以前听到同校的师哥师姐们因为找不到工作而很茫然，以致对自己的专业丧失了热情，没有足够的兴趣去学习专业知识。但是通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，面对一个这样复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的东西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强!

　　实习结束了，我相信在以后的生活中我将体会到更多的东西。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力!

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大学生室内设计实习报告要从哪些方面写

一、实习目的
　　1、了解室内装潢设计在秦皇岛的市场现状及前景。

　　2、进一步掌握ps,3dmax,cad等设计软件的运用，了解家装材料及施工工艺。

　　3、尝试把学校里学习的室内设计相关理论运用到实习过程中。

　　4、初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。

　　5、培养人际交往与社交能力，为成为室内设计师作准备。

　　二、实习单位综合概述

　　秦皇岛万家灯火装饰工程有限公司，是一家集家居设计装饰、工装设计装潢、绿化园艺工程、家居产品设计生产、装饰科研于一体的大型装饰公司。坚持以现代、时尚、亲和的定位塑造国际化的品牌形象，致力于为消费者提供高品质的设计、施工、产品和服务。

　　三、实习内容及进度

　　首先需要了解室内设计的程序步骤：

　　1、设计准备阶段

　　设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调;

　　明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能特点、设计规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等;

　　熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。

　　在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

　　2、方案设计阶段

　　方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。

　　确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：

　　(1)平面图，常用比例1：50，1：100;

　　(2)室内立面展开图，常用比例1：20，1：50;

　　(3)平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100;

　　(4)室内透视图;

　　(5)室内装饰材料实样版面;

　　(6)设计意图说明和造价概算;

　　初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。

　　3、施工图设计阶段

　　施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

　　4、设计实施阶段

　　设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。

　　其次了解室内设计方法，赵师傅给我讲解了以下三种：

　　1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲

　　2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一

　　3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重

　　经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现上面三条确实很实用，跟那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。

　　再次是掌握了一些设计软件小技巧，提高了软件运用的熟练程度。例如：巧变二维背景为三维场景、时光隧道的制作等。

　　四、实习体验与心得

　　通过这次为时半个月的实习，我对室内设计之这个行业有了更进一步了解，也为即将成为他们中的一员而感到自豪，结合实习经历我总结出作为室内设计师应具备以下几方面素质。

　　(1)有全面的综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力，要具备广博的知识和阅历，才可能创造出感动人的空间。

　　(2)有敏锐的洞察力：对时尚敏锐的观察能力和预见性是设计师自我培养的一种基本能力，站在一个高度上讲，设计师担负着引导时尚的责任。

　　(3)细致入微的追求：室内设计师所面临的是环境中各个不同的细节，对细节的处理，关系到整个室内空间设计的成败，越是简约的设计，细节越重要，要注意室内外空间角色的互换。

　　(4)有很强的表现能力及丰富的表现手段：设计师要清晰准确地表达自己的设计意图和思想，让业主能够很容易的理解和沟通。

　　(5)要有准确把握材料信息和应用材料能力：市场的发展、科技的进步使新产品、新材料不断涌现。及时把握材料的特性、探索其实际用图可以拓宽设计的思路，紧跟时代，在市场中占居先机。

　　(6)重视概念设计，风格定位：概念设计是对项目的设计思路，它是一个综合结果。它是一个总的思路，包含对人文和功能、科技与材料的综合考虑，有设计
者对设计项目独特的认识因素和个性特征，是有别于其他设计方案的根本。着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性的植入。所以不要形成固定的风格，但可以
形成固定的思路。

　　(7)对陈设品的认识修养与运用能力：对陈设品的认识和运用能力，是创造现代文化特征和品位的居住和生活环境的根本，陈设是空间环境中的一个重要部分，在优秀陈设设计中，装饰的形式美具有深厚的文化品质和美学价值，是人对某种文化境界的体味和追求。

　　(8)好的人际交往与社交能力：设计是服务性行业，是服务于大众的，不是做艺术品，

　　很多事由业主说了算!与业主的沟通、磨合是达成一个方案的关键。只有理解了，设计才有方向——正如能够成功的艺术家都是其风格迎合了一定人群的需求。

　　(9)重视对市场的调查：在市场调查的基础上对人在即将设计的空间中可能发生的动作、行为进行一些假设，同时考虑现代
技术的应用对动作、行为的影响。因为这种假设和分析会引出我们将要面对的设计的一些问题。比如：流线设计的问题、空间设置的问题、陈设的问题、设备配置的
问题、色彩和造型的问题以及照明的问题、污染的问题等等。

　　(10)形成自己的风格：作为一个设计师，创新是非常重要的，在设计中要提高警惕，

　　不要丢掉个性，要凭独创打开局面。设计毕竟是一个造型艺术，设计的发展有一个画图的过程，对个性化的要求是设计师毕生的追求，要不断的在工作中磨练。形成自己独特的符合室内设计规律的风格。

　　五、提案改进与建议

　　不过在实习过程中我还是发现德州室内设计市场存在很多弊端：

　　1、公司为了谋求暴利把廉价材料运用到工程中，损害了消费者利益同时降低公司诚信度，对公司未来发展很不利。因此，需要工商局等部门对装饰装修公司进行整顿，质检部门应本着对消费者认真负责的态度对工程中运用的材料进行彻底检查。

　　2、还有一些恰恰相反，为了创建些形象工程，本来在设计中可以用最便宜的材料来做这个项目的设计，而且完成后效果会非常理想。然而，领导要的是金子贴
在脸上,你就不得不去搜寻昂贵的材料,因为在装修这个行业里潜规则太多，你要完成自己的设计拿到你的设计费,你就必须遵照潜规则把材料用的国内几乎找不
到,昂贵的材料尽管往墙上贴，往地上粘，而这时候的设计师其实充其量是在堆集材料而已，不要说环保,就是日后维护都很麻烦，本来有的政府大楼可以重复使用
很多材料和设备，为了照顾关系，设计师便肩负起帮其找到充分的理由用一些使用成本昂贵却又没什么好的效果的材料和设备。

　　3、市场上很多设计师素质不高，实践经验少，独立完成工程的质量有待提高。有些没经过培训就上岗，有的只学过电脑，手绘方面一塌糊涂。

　　之所以出现以上弊端也是因为德州室内设计起步晚，市场体系还不成熟，不过映射出有利的一面，那就是发展空间比较大，高素质设计师处于相对不饱和状态，只要经过各方不懈努力相信德州室内设计市场辉煌未来不会遥远。

　　六、结论

　　这是在校期间最后一次实习，我的大学生活也将画上圆满句号，因此我很珍惜这次机会，在这个过程中也学到很多本领，相信这笔财富会在我未来的职业生涯中起着举足轻重的作用，它将成为我人生的指南针，激励着我前进。
可做参考
谢谢

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了，希望对你有用